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Revista Terapia Psicológica

Tablas de contenidos de la revista Terapia Psicológica

Terapia Psicológica está orientada a fomentar el intercambio de conocimientos que aporte al progreso de la psicología científica, y es por esto que se estimulará la crítica dentro de la disciplina, de acuerdo a la discusión de datos, metodología, planteamientos teóricos e integración multidisciplinaria.

Antecedentes: Durante los últimos años ha proliferado el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para mejorar la efectividad y eficiencia de la intervención psicológica, incluyéndose en este grupo el uso de apps para dispositivos móviles. Objetivo: Examinar la disponibilidad de apps para el tratamiento psicológico de los trastornos emocionales. Método: Se realizó una búsqueda bibliográfica de trabajos publicados desde 2016 en las bases de datos Scopus, Web of Science y PubMed. Se seleccionaron aquellos artículos que estudiaban el funcionamiento de una app en población adulta para la intervención psicológica en trastornos emocionales (trastornos de ansiedad, depresivos, límite de la personalidad, somatoformes y disociativos). La selección de los estudios incluidos se llevó a cabo por dos revisores, que resolvieron las discrepancias mediante consenso. Resultados: De 485 artículos identificados, se seleccionaron 14 para la revisión sistemática. Los resultados se presentan en función del trastorno emocional al que va dirigido la app.  Conclusiones: la disponibilidad de apps empíricamente validadas para la intervención en trastornos emocionales, si bien ha aumentado durante los últimos años, es todavía limitada. Sin embargo, existen resultados prometedores que apuntan hacia la importancia de seguir desarrollando y estudiando la eficacia y efectividad del uso de apps para potenciar la calidad y eficiencia de la atención psicológica.

Palabras clave: aplicaciones móviles – transdiagnóstico – intervención psicológica – revisión sistemática.

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Sáb, May 28, 2022, Continue reading at the source

Antecedentes: El objetivo de este artículo es comparar el Estilo Personal del Terapeuta (EPT) en psicólogos clínicos de dos enfoques teóricos, cognitivo post-racionalista y psicodinámicos, provenientes de dos países: Chile y Argentina. Además, se analizó el efecto de las variables demográficas y profesionales sobre el EPT. Método: Se trabajó con una muestra compuesta por 138 psicoterapeutas, 50% chilenos (n=69) y 50% argentinos (n=69). Tanto en la muestra de terapeutas chilenos como argentinos, el 50,7% (n=35) se identificaron de orientación cognitivo post-racionalista y el 49,3% (n=34) de orientación psicodinámica. Se utilizó como instrumento el Cuestionario de Estilo Personal del Terapeuta. Resultados: Se encontraron puntajes superiores en las Funciones Expresiva e Instruccional en terapeutas de nacionalidad chilena, y en la comparación de psicodinámicos versus terapeutas post-racionalistas, se registraron diferencias en las cinco dimensiones del EPT. Por último, se compararon a los terapeutas de acuerdo con su nacionalidad y enfoque teórico, y se encontraron diferencias en las funciones Expresiva e Instruccional al comparar psicólogos psicodinámicos de Argentina y Chile. Conclusiones: Se discuten las implicancias de estos resultados en función de estudios previos.

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Vie, May 13, 2022, Continue reading at the source

Antecedentes: Las mujeres universitarias socioeconómicamente vulnerables son un grupo de riesgo para desarrollar problemas de salud mental durante la pandemia por COVID-19, encontrándose que la regulación emocional y factores de apoyo docente pueden moderar este efecto. Objetivo: Evaluar un modelo de moderación moderada del apoyo docente sobre las estrategias de regulación emocional (ERE) en la relación entre estresores académicos y sintomatología depresiva en universitarias socioeconómicamente vulnerables. Método: 371 mujeres entre 18 y 29 años que cursaban estudios superiores completaron una encuesta donde se evaluó la sintomatología depresiva a través del PHQ-9 y las ERE mediante CERQ. Para evaluar los estresores académicos y percepción del apoyo docente, se diseñaron preguntas específicas. Resultados: Se identificaron dos modelos de efectos indirectos que mostraron que un bajo apoyo docente moderó la moderación de niveles bajos y medios de la estrategia de regulación de planificación en la relación entre los estresores académicos “calidad de aprendizaje online” y “preocupación por el rendimiento académico” con la sintomatología depresiva. Conclusiones: Se discute sobre el rol de estrategias de regulación emocional que apuntan a aspectos metacognitivos y apoyo docente como factores protectores para este grupo específico frente a los estresores académicos, principalmente ligados al rendimiento académico.

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Jue, May 05, 2022, Continue reading at the source

Antecedentes: El mindfulness está cobrando un interés cada vez más creciente desde el ámbito de intervención psicológica, pero también desde ámbitos educativos o laborales. Este interés está suscitando, como consecuencia, la necesidad de disponer de herramientas que ayuden a medirlo. Objetivo: Presentar las propiedades psicométricas de la versión corta de la adaptación española del Inventario Friburgo de Mindfulness (IFM) que tiene sus raíces teóricas en la tradición budista. Método: Se contó con una muestra de 543 participantes (161 hombres y 379 mujeres) cuya edad media fue de 35.27 (DT = 13.66), con unos niveles educativos y situaciones laborales heterogéneos. Resultados: La consistencia interna (α = .86, ω = .87) así como otros aspectos relacionados con la validez de constructo pueden considerarse apropiados. Los análisis factoriales exploratorios llevados a cabo apuntan a que los ítems de la escala se agrupan en dos factores relacionados, aceptación incondicional y atención plena, frente al modelo unifactorial planteado inicialmente desde el punto de vista teórico. Conclusiones: Consideramos que la versión breve del IFM puede ser utilizada con éxito tanto a nivel clínico como para la investigación y, en este sentido, se sugiere que se siga indagando en la estructura factorial de la escala.

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Mar, May 03, 2022, Continue reading at the source

Antecedentes: Estudios señalan que la internalización de creencias, prejuicios y actitudes existentes en la sociedad sobre las personas de la diversidad sexual afectan fuertemente su salud mental y podrían constituirse en una barrera de acceso a la ayuda psicológica y terapéutica en personas LGB. Objetivo: Determinar la asociación entre los niveles de internalización de estigma sexual (ESI) en personas autoidentificadas como lesbianas, gay y bisexuales (LGB) con la presencia de malestar subjetivo, sintomatología depresiva y ansiosa, suicidalidad, y asistencia a psicoterapia. Método: Un cuestionario aplicado de manera online que incluía preguntas sobre haber asistido o estar asistiendo a psicoterapia, además de escalas que evaluaban estigma sexual internalizado, malestar-bienestar subjetivo, depresión y suicidalidad fue respondido por 669 personas cisgenero autoidentificadas como lesbianas, gay y bisexuales. Resultados: Los resultados muestran una asociación positiva entre el nivel de ESI en personas LGB con sus niveles de malestar subjetivo, sintomatología depresiva y ansiosa, y suicidalidad, y una asociación negativa con estar asistiendo o haber asistido a psicoterapia. Conclusiones: Se discuten las implicancias de los resultados presentados para el desarrollo de intervenciones psicoterapéuticas culturalmente competentes para pacientes pertenecientes a la diversidad sexual y de género.

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Jue, Abr 21, 2022, Continue reading at the source

Antecedentes: La pandemia por COVID-19 ha impactado en la actividad física y salud psicológica de estudiantes universitarios. Objetivo: Analizar el comportamiento de la actividad física durante la pandemia por COVID-19 y su asociación con el bienestar subjetivo y salud mental en estudiantes universitarios en Chile. Método: Estudio transversal en una muestra de 469 estudiantes de diferentes universidades de Chile (67,4% mujeres, M= 21,7 DT= 2,45 años). Se midió el comportamiento de la actividad física, bienestar subjetivo y salud mental. Resultados: Los estudiantes que mantuvieron un comportamiento físicamente activo antes y durante la pandemia presentaron mayor bienestar subjetivo (hombres: p= 0,020; y mujeres p [...]

Mar, Abr 05, 2022, Continue reading at the source

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