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Anales de Psicología

Revista Anales de Psicología

Revista Anales de Psicología

Anales de Psicología

Es una revista de las diversas áreas temáticas de la psicología científica. Contiene artículos originales de investigación y revisión teórica, tanto en los ámbitos básicos y metodológicos como aplicados de la psicología
Revista de investigación en Psicología
http://dx.doi.org/10.6018/analesps

Tablas de contenidos de la revista


No existe consenso sobre el patrón de liberación de cortisol y su relación con la ansiedad  subjetiva en situaciones de estrés en población con ansiedad social. Nuestro objetivo fue determinar la respuesta de cortisol y ansiedad subjetiva en individuos con ansiedad  social sometidos a un estresor psicosocial agudo. 26 universitarios (58.6% hombres), edad  media = 21.62 ± 0.43, fueron expuestos a la versión estrés o control del Maastricht Acute Stress Test.  El cortisol salival y la ansiedad subjetiva fueron  medidos antes, durante y post-estrés. Los participantes mostraron un incremento en los niveles de cortisol durante las fases de estrés y post-estrés, con una respuesta significativamente mayor en aquellos con ansiedad social. Los participantes con alta ansiedad social mostraron, a nivel muestral, mayores niveles de ansiedad subjetiva, especialmente post-estrés. Sólo en la fase de estrés, el cortisol y la ansiedad subjetiva correlacionaron significativamente en los participantes socialmente ansiosos. Los hallazgos apoyan una hiperresponsividad de cortisol en población  no clínica y joven con alta ansiedad social. Futuras investigaciones deberían estudiar los factores involucrados y efectos de esta respuesta fisiológica en la salud. Asimismo, se resalta la necesidad de controlar la ansiedad social en experimentos que utilicen un estresor psicosocial de laboratorio.

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Mié, Ago 11, 2021, Continue reading at the source

En el presente trabajo, se ofrece una revisión de la literatura científica sobre la autorregulación de las emociones académicas. Se realizó una búsqueda sistematizada de documentos en las bases de datos Scopus y Web of Science. Se seleccionaron 29 artículos y capítulos de libro, que cumplían los criterios de elegibilidad previamente establecidos. Se reunieron datos e interpretaciones teóricas que nos han permitido obtener una visión global del estado del conocimiento en torno a los núcleos de interés prioritarios: tipos y frecuencia de uso de las estrategias de autorregulación emocional, condiciones situacionales en las que se aplican, correlatos de su utilización y diferencias individuales moderadoras.

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Mié, Ago 11, 2021, Continue reading at the source

La evidencia utilizada al tomar decisiones sobre el diseño, implementación y evaluación en los programas de intervención debe ser metodológicamente sólida. Dependiendo del contexto de la intervención, se pueden aplicar diferentes metodologías. Sin embargo, el contexto de la intervención es a menudo inestable y, para adaptarse a las circunstancias cambiantes, se hace necesario modificar el plan original. El marco propuesto en este documento se basa en enfoques que pueden considerarse dos extremos de un continuo (diseños experimentales / cuasiexperimentales y estudios basados ​​en metodología observacional). En condiciones de contexto de intervención inestable, esto permite tomar decisiones desde un enfoque de calidad metodológica en cuanto a diseño, medición y análisis. Las dimensiones estructurales, i.e., las unidades (participantes, usuarios), el tratamiento (actividades del programa), los resultados (incluidas las decisiones sobre los instrumentos a utilizar y la recopilación de datos), el entorno (contexto de implementación) y el tiempo se detallarán como parte del marco práctico. El presente estudio tiene como objetivo especificar el grado de correspondencia / complementariedad entre componentes en estas dimensiones estructurales de la evaluación de un programa desde una perspectiva de complementariedad práctica basada en la calidad metodológica.

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Mié, Ago 11, 2021, Continue reading at the source

En los últimos años, el poder y la soledad son dos temas importantes de investigación en psicología social. Sin embargo, están en ramas separadas de literatura a pesar de la  relación potencial. Para llenar este vacío, esta investigación investiga sistemáticamente cómo, por qué y cuándo el sentido de poder afecta la soledad examinando el efecto principal, el papel mediador del apoyo social percibido y el papel moderador de la exclusión social. En el Estudio 1, 539 participantes en China participaron en un estudio de encuesta, que incluyó la Escala de Sentido de Poder, la Escala de Apoyo Social Percibido y la Escala de Soledad de UCLA. En el Estudio 2, probamos casualmente los efectos principales y moderadores en un experimento controlado utilizando una muestra de los Estados Unidos. Tomados en conjunto, los resultados muestran que: (1) El sentido de poder reduce la soledad. (2) El apoyo social percibido media esta relación, de modo que el poder fortalece el apoyo social percibido y, por lo tanto, disminuye la soledad. (3) La exclusión social modera esta relación, de modo que la función de amortiguamiento del poder es efectiva sólo cuando la exclusión social está ausente.

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Mié, Ago 11, 2021, Continue reading at the source

El objetivo de esta investigación ha sido adaptar la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) al contest laboral, generando la Escala de Satisfacción con el Trabajo (SWWS). Para ello, los ítems fueron adaptados al context laboral modificando la version original SWLS lo menos possible. Se empleó una muestra de 199 trabajadores de diferentes sectores con una media de edad 33,53 años (DT = 12,78 años). La validez interna, convergente y de constructo fue analizada, también la fiabilidad y la invarianza en función del sexo. Los resultados indican que SWWS es una escala válida y fiable para medir la satisfacción cognitiva laboral además de ser breve, general y de una dimension. Los resultados indican que la SWLS puede adaptarse a contextos específicos como la escuela, la familia o la vida en pareja, algo que hasta ahora no ha sido realizado.

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Mié, Ago 11, 2021, Continue reading at the source

El objetivo principal del presente estudio fue determinar los efectos de la tDCS anódica vs placebo, administrada sobre el dlPFC durante la fase de codificación de una tarea de memoria episódica, sobre la tasa de aciertos (TA) y el tiempo de reacción (TR) medidos en las fases de recuerdo inmediato y demorado de la tarea, en un grupo de 23 participantes jóvenes sanos.

Se realizó un estudio doble ciego aleatorizado. Los resultados evidenciaron efectos principales significativos para los factores Bloque, Sesión y Demora en la TA y en el TR, pero no para el factor del Grupo. Se encontraron efectos robustos de aprendizaje intrasesión e intersesiones, pero ningún efecto Grupo (tDCS anódica vs placebo) en el rendimiento de la memoria episódica o en los tests neuropsicológicos pre-post intervención. Sin embargo, los participantes que recibieron tDCS anódica mostraron un TR acortado en el intervalo de demora de 24 horas que mantuvieron una semana más tarde, mientras que los que recibieron tDCS placebo no mostraron acortamiento del TR a las 24 horas, pero si un aumento del TR una semana después. Estos resultados podrían indicar un sutil efecto modulador de la tDCS anódica en el decaimiento de la memoria en los intervalos de demora.

El protocolo experimental mostró su utilidad potencial para ser utilizado en muestras de participantes mayores sanos o con deterioro cognitivo leve

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Mié, Ago 11, 2021, Continue reading at the source

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